пятница, 22 апреля 2016 г.

модуль 11

Захист презентацій, обговорення, обмін думками.

модуль 10

В цьому модулі я ознайомилася з новими термінами в педагогічній діяльності: фасилітація, фасилітатор.  Це допоможе учням у роботі над проектом, та полегше самостійне їх навчання.

Навчилася складати документи з фасилітації, планувати та створювати його. Закінчила опис учнівських проектів,  створила план впровадження навчальних проектів. Закінчила роботу над портфоліо.

четверг, 21 апреля 2016 г.

модуль 9

Цей модуль дав мені змогу зрозуміти як я зможу допомогати  своїм учням, щоб вони  самі могли спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.
Висновки:
Організувати процес навчання, який будується навколо потреб та можливостей учнів, потребує адаптації як з їх боку, так і боку вчителів та батьків.
Вчитель повинен працюючи з учнем допомогти йому розвинути навички самоспрямованості, активності та самостійності в роботі над власним навчанням.
Вчитель може у своєму навчальному процесі використовувати візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття матеріалу, а також враховувати різні рівні інтелекту учня.

Заохотити  учнів, щоб вони стали більш впевненими в собі.

среда, 20 апреля 2016 г.

модуль 8

В цьому модулі я зрозуміла, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах  учнів», а саме:
 ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології  в  процесі навчання учнів.
Створювати систему формуючого оцінювання, яка допоможе  покращити навчальний процес учнів.
Залучення учнів до процесу оцінювання допоможе змінити їх відношення до навчання та досягнути  цілей які цілей які вони будуть ставити перед собою. Визначити рівень засвоєння учнями теми, використовуючи при цьому підсумкове оцінювання.

понедельник, 18 апреля 2016 г.

модуль 6

В цьому модулі я дізналася: про проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
Навчилася як учні будут планувати свою роботу в Інтернеті;

Переглянула та внесла зміни в свій план вивчення теми.

пятница, 15 апреля 2016 г.

модуль 5

У цьому модулі я розпочала процес планування вивчення обраної теми.Сформулювала Основні запитання, що формують зміст мого проекту. Дуже важливим, на мійпогляд, є визначення ключового питання,  тематичних та змістових. Визначаючи проект в рамках вибраної теми, важливо завжди уточняти вимоги Державного стандарту та окреслювати коло діяльності учнів у цьому проекті.

четверг, 14 апреля 2016 г.

модуль 4

В цьому модулі я: визначилась з основними запитаннями за допомогою Інтернет-сервісів для  роботи із документами; дізналася про різні стратегії та засоби оцінювання;
створила перший варіант плану оцінювання та засоби оцінювання;

визначилась з цілями та основними запитаннями, які відповідають освітнім стандартам.

среда, 13 апреля 2016 г.

модуль 3

У цьому модулі я розпочала про це спланування вивчення обраної теми.СформулювалаОсновнізапитання, щоформуютьзмістмого проекту. Дужеважливим, на мійпогляд, є визначенняключовогопитання,  тематичних та змістових. Визначаючи проект в рамках вибраної теми, важливозавждиуточнятивимоги Державного стандарту та окреслювати коло діяльностіучнів у цьомупроекті.

вторник, 12 апреля 2016 г.

Модуль 2. Рефлексія

Я дізналася що проекти надають навчальним завданням практичну спрямованість і можливість розвинути в учнів навички мислення вищих рівнів та підвищують рівень мотивації учнів до навчання. У цьому модулі я дізналася, як проекти плануються та реалізуються за допомогою ІКТ, а також як їх можна використати в навчальному процесі.

понедельник, 11 апреля 2016 г.

модуль 1

У данному модулі я дізналася про цілі цього курсу. Ознайомилася з основними ресурсами тренінгу, посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, електронним довідником, ресурсами програм.
З цього модуля   я взяла  багато корисного і цікавого  для своєї подальшої діяльності.
Тренінг допоміг мені краще зрозуміти проектні технології, виявити ефективні шляхи впровадження інформаційних технологій в навчальний процес. Робота над даним проектом була цікавою. 
Я зрозуміла, що використання цього методу заохочує учнів до навчання, дає можливість  до взаємонавчанняя та співпраці,  розвиває в учнівуміння та навички мислення вищих рівнів;
навички вирішення проблем разом; вміння організовувати спільну діяльність.

Мені сподобався цей тренінг, на якому я багато дізналася нового. Вважаю, щоце буде дуже цікаво для учнів. Спасибі за такий чудовий досвід.